miércoles, 7 de noviembre de 2012

ACTIVIDADES DE LA QUINCENA



ACTIVIDADES DE LA QUINCENA (29 DE OCTUBRE-9 DE NOVIEMBRE)

*Identificar los componentes de una computadora :cpu,y perifericas(mouse,teclado) y representarlos con ilustraciones.
*Clasificar en un cuadrocomparativo  las clases  de tecnicas  de la ofimatica  utilizadas por el personal  administrativo  en una organizacion ,enunciar las acciones  estrategicas ,instrumentales y de control  empleadas  en cada una de ellas.
*simular  en el grupo la presentacion  de un servicio :cada  uno de los  participantes elige un papel y al final  refleciona sobre el papel que cada  integrante  asumio  en el proceso  las acciones  que realizan  los medios  requeridos  y el tipo de productos  intangibles  que se genran  al presentar  el servicio.
*Identificar  por medio  de un mapa  conceptual ,los componentes  tecnicos  que interactuen  en un servicio  administrativo (acciones,mediosy fines)
-El cliente
-El prestador
-Los medios tecnicos
-La informacion
*Realizar la actividad grupal de su libro de ofimatica.

¿Que es la direccion?
R.-LA JECUCCION  DE LOS PLANES DE ACUERDO  CON LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL MEDIANTE LA GUIA  DE LOS  ESFUERZOS DEL GRUPO SOCIAL ATRAVES DE LA MOTIVACION , LA COMUNICACION Y LA SUPERVICION .
LA GUIA Y SUPERVICION  DE LOS ESFUERZOS  DE LOS SUBORDINADOS , PAR ALCANZAR  LAS METAS  DE LA ORGANIZACION.

COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA

"LA COMPUTADORA  UNA HERRAMIENTA  BASICA PARA LA  ORGANIZACION  DEL TRABAJO  EN LAS ORGANIZACIONES"

COMPUTADORA PC.
Le sirve al hombre  como una  herramienta para realizar y simplificar  actividades.
Es un dispositivo  electronico  capazde interpretar y ejecutar los comandos  programados  para realizar  en forma general las funciones  de :
*OPERACIONES DE ENTRADA:Recibe informacion
*OPERACIONES DE SALIDA:Proporciona  resultados(informes,videos,presentaciones,etcetera).
*OPERACIONES DE CALCULO ,LOGICAY ALMACENAMIENTO:Realiza multiples  procesos sobre  los datos de entrada  (clasificau ordena ,selecciona,corrige,y automotiza procesos,etcetera),en europa su nombre  es el ordenador.

HARDWARE:Es la parte fisica  de la computadora, todo lo que se puede ver.

*CPV                                        EJEMPLO: pantalla,mouse,teclado,etcetera

*PERIFERICO

Como trabaja la  pc.

ENTRADA  CROUS
PROCESO
SALIDA  CURSO
TECLADOhttps://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbVNEi4onSdjSVvPtGSWEWwt-MMnoSCycUeBHMgH1xvbI3xdkbOWireBhz0UY870yPM9OxwWPL8jq6y_8c9qZzMw9pGRH8-oMM5ouOc9poJKxXWyX6EXt79LqEqJTbJfmZV0YcKkSF4T0/s1600/Teclado.png
MONITORhttp://www.tecnoget.com/wp-content/uploads/2008/10/samsung_ubisync_pc_monitor1.jpg
DISQUETEShttp://img.alibaba.com/photo/207720640/5_Assorted_Color_Diskette.jpg
RATONhttp://cache.gizmodo.com/assets/resources/2007/06/glaser_mouse_front.jpg

MEMORIA USBhttp://2.bp.blogspot.com/-467Ejm_jvpQ/TnA7dv9AB0I/AAAAAAAACT8/mRM36P-j34A/s1600/mascotas-patas-usb.jpg
ESCANERhttp://static.respuestario.com/images/13/479/2664/285421/5/el-escaner_1351301910332.jpg

DVDhttp://www.audiencias.info/wp-content/uploads/2007/11/dvd.jpg
MICROFONOhttp://e.nuestromercado.e3.pe/images/213/audifono-con-microfono-p-pc-laptop-multimedia-control-volum1297435793.jpg

CD-ROM
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVMHNZNRg5ttyRkqPNWNIjwGmeGCcVaFA-chsTeLMKDeG7FCOoAORSC0WQoySdlU7BpZRp-vu8onygDIDPAIIvUyBro1CEAc2LadXfGk339901WmbrCPP8m2GFQKsgRbTx6NP6AP4X0SA/s1600/cd-rom3.jpg
CAMARA DIGITALhttp://shoppingarh.com/images/WEBCAM.jpg


DISPOSITIVOS DE ENTRADA
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR758pSkwaz2sWzILTvwHSBft-EOMzq5Rz1UPzUEIjCZEhPIxk6JMhzkBs3_Q
CPUhttps://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSu5pEuaSv7bRWjecHdnyIE9fI2jxTEyMmup3bgLKjUsSAOo4AZTkX2kcznuk6otzv3-Fmw4228s1p-5u_QC4vCzB4nUqcaNGt6-JSwme5oLh0Qbp5RvIle6Y6g16e6KhVxYNWglOXsb0/s1600/CPU.png
DISPOSITIVOS DE SALIDA
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4UTWaKsGN16RDI0L_MOdoN-53i9fhQuth7WUku8jDtk1gavrn6a69VBDLC60bEQ5J5q0VHtWy0VUPer1y8sD0iuw_5VQewDgaFrTk1wCo3cWhe3zYNb9zLdpovFpkIUSB-Axi7DZi3iU/s1600/DISPOSITIVOS_DE_SALIDA.gif








MICROPROCESADOR
MEMORIA
ENTRADASDE DATOS
                              UNIDAD ARITMETICA-LOGICA
BUS DE DIRECCIONES
RAM                                         RAM
PUERTOS DE ENTRADA
RELOJ                   UNIDAD DE CONTROL
BUS DE DATOS
                                          REGISTRO
MICROPROCESADOR
MEMORIAS
SALIDA DE INFORMACION


1.-¿Que es la memoria ram?
R.-MEMORIA DE ACCCESO ALEATORIO ,GUARDA LOS DATOS QUE SE ESTAN UTILIZANDO EN EL MOMENTO,MIENTRAS ESTA ENCENDIDO LA COMPUTADORA ,MOMORIA TEMPORAL Y VOLATIL.

2.-¿Que es la memoria rom?

R.-MEMORIA DE SOLO LECTURA ,SE UTILIZA COMO MEDIO DE ALMACENAMIENTO DE DATOS PERMANENTES ,DISTRIBUCION DE PROGRAMAS INDISPENSABLES PARA QUE ARRANQUE Y FUNCIONE LA COMPUTADORA.

3.-¿Que es el dico duro ?

R.-ES LA MITAD DE ALMACENAMIENTO   PERMANENTE , FORMADA POR DOS O MAS DISCOS ENLAZADOS ESTA RECUBIERTO
DE UN MATERIAL FERROMAGNETICO Y LA GRABACION  SE AGRABA AL MODIFICAR LAS PROPIEDADES .

martes, 6 de noviembre de 2012

VALOR DEL MES "RESPONSABILIDAD"

MEDICION
-Prefectura nos ayuda y apoya  a los maestros que no llegan a se retrazan al igual nos ponen un trabajo  para mantenernos  ocupados .

ANALISIS
 -La direccion  hace el analisis compuesto de cada alumno lo que se refleja en el trabajo en equipo de cada profesor , alumno y secretaria  del plantel.

MEJORAS 
-En el ambito educativo puesto que profesores o algunos no tienen la capacidad para desrrollar un tema o lo opuesto tambien mejoras en el plan educativo  es decir mas practica que teoria.

VALOR  DEL MES DE OCTUBRE 
RESPONSABILIDAD 
Del latin responder calidad de responsable.
*obligacion de respondre po los propios actos .
*capacitacion  para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizada libremente.
*persona que pone atencion o cuidado en lo que dice o hce y decide.
Las personas responsables muestran ser 
*conscientes 
*juiciosos 
*diligentes
*tranquilos
*reflexivos
*maduros
*confiables

Los irreesponsables demuestran ser:

*inconcientes
*Fribolos
*Imprudentes
*Negligentes
*Egoistas


                               LA RESPONSABILIDAD

Es la conciencia que tenemos de las consecuencias de todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros o los demas.
En el trabjo cada  uno debe saber que soporte hara que la institucion cresca   por que las  cosas  deben hacerse bien desde el principio hasta el final.
La responsabilidad  garantiza  el cumplimiento de los compromisos  adquiridos  y genera confianza  y tranquilidad  entre las personas.

                  FRASES DE RESPONSABILIDAD


No puedes escaparte de la responsabilidad de mañana al evadirla hoy. (Abrahan Lincon)

No te haces mayor cuando cambias de estatura, te haces mayor cuando crees que sirves para corresponder a tus responsabilidades. (Andrea Giménez Vila)

Es preciso saber lo que se quiere; cuando se quiere, hay que tener el valor de decirlo, y cuando se dice, es menester tener el coraje de realizarlo. (Georges Clemenceau)

Si cada uno barriera delante de su puerta, ¡qué limpia estaría la ciudad!. (Proverbio Ruso)

Obrar es fácil, pensar es difícil; obrar según se piensa aún es más difícil. (Johann Wolfgang von Goethe)
Ten el valor para afrontar las grandes tristezas de la vida y la paciencia para las pequeñas, y cuando hayas completado cuidadosamente tu trabajo diario, ve y descansa en paz, Dios está despierto. (Victor Hugo)

Si usted quiere que sus hijos tengan los pies sobre la tierra, colóqueles alguna responsabilidad sobre los hombros. (Abigail Van Buren)

La libertad significa responsabilidad. Es por eso que la mayoría de los hombres la ignoran. (George Bernard Shaw)

Culpar a los demás es no aceptar la responsabilidad de nuestra vida, es distraerse de ella. (Facundo Cabral)


RESPONSABILIDADES ANTE LA SOCIEDAD


DEBERES DE LA CASA
DEBERES DE LA ESCUELA
DEBERES EN LA SOCIEDAD
Limpieza de muebles
Hacer tarea
Dar un buen ejemplo  al prójimo es decir respetándolos
Lavar trates
Participar en clase
dar clases de doctrina  a niños para mejorar su desarrollo
Lavar baño
Realizar trabajo
Socializar con la gente nueva  que hay en mi alrededor
Barrer
Mantener el área de estudios limpia
Asistir puntual a  canto eclesiástico los domingos
Mantener el uniforme en buenas  condiciones
Tener perfecto respeto a mis superiores

Ayudar  en mandados  que se me requieran.









DIRECCION



DIRECCION
RECURSOS HUMANOS
*COMPU
*IMPRESION
*TINTA, TONER
*CAÑON
*SILLAS
*ESCRITORIO
*PIZARRON
*PINTARRON
*LIBRO PARA MAESTROS  
*SALON


DIRECCION
RECURSOS  HUMANOS
-PROFESORES
-USAER-T.SOCIAL
-PERFECTOS
-P.APOYO
-ADMINISTRATIVOS
-PADRES DE FAMILIA


DIRECCION
R.FINACIEROS
*APORTACIONES VOLUNTARIAS


DIRECCION 
PRODUCTOS
-INSTRUCCIONES  BASICAS (SECUNDARIA)

DIRECCION
SERVICIOS
*PREFECTURA
*T.SOCIAL
*USAER
*PRACTICAS(TECNOLOGICAS)
*ADMINISTRATIVO
*MEDICOS
*BECAS.

CALAVERAS DE AZUCAR PROCEDIMIENTO

Calaveras de día de Muertos: Azúcar, Chocolate y Amaranto.


  Ingredientes:


Para las calaveras: Azúcar, Chocolate y Amaranto.

-3/4 kg (750 gr) de azúcar blanca
-Media cucharadita de cremor tártaro*
-1/4 de litro (250 ml) de agua 
-10 moldes de barro**

Para adornar:

-2 claras de huevo
-Azúcar glass
-1 limón 
-Colores vegetales
-Papel encerado para hacer duyas
-Lentejuelas
-Papel estaño

  Procedimiento:



Coloca en un recipiente el agua y ponlo a calentar. Justo cuando vaya a empezar a hervir, agrega el azúcar con el cremor tártaro y muévelo hasta que se disuelvan. Una vez que eso haya pasado, déjalo en el fuego hasta que la mezcla se ponga espesa. Después de eso, se retira de la estufa y se bate hasta que se obtenga un color blanco uniforme. En cuanto esté así, se vierte inmediatamente en los moldes(previamente unidos por ligas), sino entonces se endurece y ya no se puede usar bien. Cuando éstos estén tibios y el azúcar se haya endurecido un poco, sumérgelos en agua fría y sácalos enseguida. Quita las ligas y desmolda. Coloca las calaveras en una charola y deja que se sequen.
Para decorarlas, se baten las claras de huevo, se agregan 2 gotas de limón y poco a poco se agrega el azúcar glass (él cual, si no compras en el súper, puedes hacer poniendo azúcar blanca en la licuadora). Se bate hasta formar una pasta suave. La mezcla se vacía en recipientes diferentes (un recipiente por cada color vegetal que vayamos a utilizar). A cada uno se le agrega el color correspondiente y se revuelve hasta lograr que éste sea uniforme. Una vez hecho esto, se hacen las duyas y se vierte la pasta de color en cada uno. Decora al gusto. Con la misma mezcla, se pega el papel estaño y las lentejuelas en los orificios de los ojos.




CALAVERAS DE AZUCAR

CALAVERA DE AZUCAR
INSTRUCCIONES:
Describe como crees que se elaboran las calaveras de azucar ,empieza por mecionar los ingredientes .
Elabora una calavera literaria e ilustrala.

Empezaria por ver  como va hacer mi calavera si es chica o grande para ver cuanto le voy a poner de cada ingrediente.
Despues buscaria los ingredientes necesasrios y un molde para poder acumularla y ver como quedaria.
Posteriormente dependiendo de la calavera pondria los detalles que podrian faltar ejemplo: chantillin, azucar glass,crema vegetal, entre otros.Finalmente buscaria mas ingredientes si esque hace falta y pondria los detalles faltantes.


CALAVERA LITERARIA.

Estaban los maestros juntos en una junta tranquila de repente una papaya se cae y llega la calavera y les dice vamonos palla .







MISION Y VISION

Los componentes del servicio al cliente .

Un servicio es el acto o el conjunto de actos mediante el cual se logra que un producto o grupo de productos satisfaga las necesesidades o deseos del cliente.
Para que la empresa pueda  satisfacer estas necesidades  necesita tener elaborada primeramente  la mision y  vision de la empresa.

MISION
Ofrecer una educacion de calidad  que promueva el desarrollo de competencias de los alumnosy fortalecer una convivencia basada en valores como la libertad,respeto,justicia y solidaridad que permita  su permanencia y asegure su incorporacion aficaz a  nivel superior o su participacion  en el mundo laboral diverso.
VISION.
Ser una institucion educativa que comparte la misma  vision del futuro en la que el cuerpo directivo ejercesu liderazgo para conformar una comunidad de aprendizaje apropiadas a las capacidades ,actitudes,estilos y ritmos de los alumnos asi como la atencion pertinente a niños y niñas con necesidades educativas especiales,estableciendo logarar que los alumnos adquieran habilidades comunicativas y de razonamiento  matematico , asi como una cultura para el cuidadode la salud , apercio por el arte y preservacion por el arte del medio ambiente , la practica continua con el apoyo de padres de familia en la toma  de decisiones en las tareas educativas y en la adquisicion y cuidado de la infrestructura escolar.




EVALUACION Y ORGANIGRAMA

EVALUACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE

CALIFICACIÓN: 10 FIRMA DEL PADRE O TUTOR:   MARÍA MARIN CID.

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN DEL 2 BIMESTRE:

1.-Tarea.
2.-Examen.
3.-Trabajo de case:
*Cuestionarios
*Resumen
*Mapa mental
*Sopa de letras
*Investigaciones
*Mesas redondas
*Exposiciones
*Trabajo colaborativo.
4.-Proyectos bimestrales.
5.-Asistencia y puntualidad.


ELABORAR EL ORGANIGRAMA DE LA SECUNDARIA 62.


PORTADA DEL SEGUNDO BIMESTRE

2 BIMESTRE

OFIMATICA PRINCIPALES TECNICAS

LA OFIMÁTICA Y SUS PRINCIPALES TÉCNICAS PARA LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES.
Todas las personas y organizaciones tienen  diferentes necesidades e intereses cuya satisfacción implica distintas técnicas ,desde las mas básicas(ir  al baño,correr,tomar agua,etc)hasta las mas complejas .
Ejemplo : localización de lugares , aplicación de ro-botica.
OFIMÁTICA. El termino ofimática hace referencia a toadas las herramientas y los métodos que se aplican a las actividades de oficina que se posibilitan el procesamiento computarizado de datos escritos ,visuales y sonoros.Herramientas ofimáticas (lápiz, goma ,sacapuntas,escritorio,computadoras,pluma,papel,teclado,mouse,monitos,cuaderno,silla, teléfono,impresora,tinta,corrector y duplicador).
Procesamiento computarizado (power poin,poin,procesador de textos,excel,google eart).

ACTIVIDAD:Contesta los siguientes cuestionamientos.

1-.¿Que es una herramienta ofimática?
R-.ACTIVIDAD DE OFICINA QUE POSIBILITA EL PROCESAMIENTO COMPUTARIZADO.

2-.Menciona por lo menos 3 herramientas ofimáticas:
R-. ESCRITORIO
     COMPUTADORA
      SILLA

3-.¿Cuales  son las principales técnicas?
R-. FACILITAR LOS PROCESAMIENTOS COMPUTARIZADOS TANTO ESCRITOS,VISUALES Y SONOROS.

4-.¿Que es una  organización?
R-.ES ALGO QUE  IMPLICA TÉCNICAS  BÁSICAS Y COMPLEJAS .

5-.¿Cual es el propósito ?
R-.TENER DIFERENTES  NECESIDADES E INTERESES QUE IMPLICAN DISTINTAS TÉCNICAS.

6-.¿Cual es el principal propósito de la ofimática?
R-.SABER PARA QUE FUNCIONA CADA UNO DE LOS PROGRAMAS POR EJEMPLO: POWER  POIN NOS SIRVE PARA PODER HACER PRESENTACIONES O EXCEL: PARA  HACER TABLAS  Y HACER FORMULAS.

COLASH DE OFIMATICA




COLASH DE VALORES HUMANOS









lunes, 5 de noviembre de 2012

TECNICA Y TECNOLOGIA

TECNICA Y TECNOLOGIA

TECNICA:
TECNICA  EN LA VIDA COTIDIANA.
La tecnologia .Es una parte integral de la vida cotidiana.Casi todas las actitudes  humanas ,desde que empiezan hasta  que termina el dia, se realizan con la ayuda de una tecnica.De manera general ,los productos tecnicos pueden dividirse en dos grupos .
1-MANUALES: Son aquellos que funcionan  con la fuerza de quien los utiliza;martillo ,maceta,pinzas,maquinas simples,desarmador,compas y tijeras.
EJEMPLOS DE LA TECNICA:
Tecnica para levantarme,tecnica para realizar mis tareas.
2-Mecanicos:Son aquellos que  utilizan un motor para ejecutar su trabajo.El motor  se acciona  con un energetico,como la gasolina o la electricidad:automovil,cuatrimoto,avion,sierra,metro,licuadora,refrigerador,secadora,motosierra,,ventilador,(extractor)
.


3-DIGITALES: Sson aquellos  que  utilizan un microprocesador  para realizar las tareas para las tareas las  cualaes fueron elaborados: computadoras,televicion,celular,microondas,xbox.

 

PERFIL DE EGRESO

PERFIL DE EGRESO  DE EDUCACIÓN  BÁSICA 

El perfil  de egreso  define  el tipo de alumno  que se espera  formar  en el transcurso  de la escolaridad  básica  y tiene  un papel preponderante  en el proceso  de la articulación  de los tres  niveles  (preescolar, primaria  y secundaria).
se expresa  en términos de rasgos individuales  y su razón  de ser  es  como resultado  de proceso  de formación  básica.